近日，上海市北海中学七年级的“科学爱好者”们及社招代表，齐聚普陀区半马苏河畔的青少年教育活动中心长风校区，开启了“净水探秘”水科学探究营活动。

(资料图片仅供参考)

在这个沉浸式主题探究营里

学生的探究兴趣将被激发

像科学家一样思考问题

提出猜想、逐步验证、解决问题

链接真实世界

共享学习资源

科学的萌芽

发于青少年，茁壮在未来！

引入核心问题

课程开始，同学们根据抽签进行分组后，观看了老师播放的有关全球水资源现状的视频。在了解了本次活动的背景后，也从中把握到了本节课的核心问题：苏州河水能否作为城市生活用水？

探究实验内容

同学们以苏州河水为例，在老师的带领下现场去场馆旁的苏州河中舀取了河水，并进行观察思考、实验探究、记录分析、交流分享，同学们在自主探究中发现原始的苏州河水中含有大量杂质，不能直接作为生活用水，需在模拟自然净化过程中，对水体中难溶性杂质进行去除。

在此之后，同学们也运用科学手段——tds水质检测笔，发现水中还含有可溶性杂质。在了解到自然净化局限性的同时，也了解到了一种全新的净水方式——蒸馏法。在现场，老师利用科学仪器向同学们全方位演示了蒸馏法，并解释了其原理，同学们纷纷感到好奇并表示“涨了姿势”。

交流分享与延伸

本次活动中你的收获有哪些呢？各种记录的数据你能从中得出什么结论呢？生活中如果进行类似的实验，需要注意什么因素呢？带着这些问题，同学们以小组的形式分享了他们的思考，最后观看了自来水厂的生产过程以及老师做的蒸馏实验后，也得出了结论：苏州河水可以作为城市生活用水，但是需要多步的净化。

此次水科学活动，培养了学生学会在尊重事实的实验基础上，运用科学方法进行探究实验的能力，在沉浸式互动学习体验中激发科学探究兴趣、提升科学素养，丰富学生暑期生活，让孩子度过一个有意义的假期！

“净水探秘”水科学探究营活动，努力创设真实情境，让科学走进现实，让科学的萌芽发于青少年，茁壮在未来！

上观号作者：上海普陀